按：上初二，对好多学生来说，是一个关口。孩子面临着青春期，开始有自己的个性。孩子以为自己已经长大成人，开始希望象大人那样独立、“自由”。

开学有段时间，儿子学习热情下降，成绩下滑。多次交流无果。他把自己封闭起来，跟家里人谁也不说。

我不担心他的成绩，我担心的是他放弃学习的态度。

我对他进行了严厉的批评，但是，我觉得他更应该得到的是具体的帮助。

为了避免正面的“冲突”，让大家都有一个调整、适应的过程。我给儿子写了一些话。

经过1个多月的努力，儿子终于缓过来了。开始主动和我们沟通，并意识到自己学习态度的问题。

我真的很高兴。我们又一次经历了共同的成长。

给儿子的几句话

 少壮不努力，老大徒伤悲。
 
学习久了，难免有惰性，也难免骄傲自满、眼高手低。

 如何对自己负责，如何才能适应初中阶段的高节奏的学习呢？如何才能对自己有信心，如何才能提高学习效率和学习质量呢？

 问题不在于外部的环境怎么样，而在于学习者的自我选择。

 解决问题的关键就在于：学习的动力来自于自己的高标准，学习的成败要求学习者落实到每一天、每一周的行动中。

 一个没有奋斗目标的人是不能成长的，一个不愿意承担压力、克服困难、挑战自我局限的人，同样，不可能在社会上立足。

 成绩的好坏，其实反映的是一种心态。你成绩很好，你才有资格去藐视它。如果你成绩不行，还老是用成绩来给自己找借口，那就是逃避：你不愿意承认别人在某些方面比你优秀，你的确在某些方面不行，或者就是有很多问题。

 如果不能认真面对学业中的问题，那么，你唯一能做的就是：以此为借口，让自己懒惰，让自己成天抱怨，而不去从自身去找问题，不从自己的态度和方法上去重新认识自己的问题。

 一个人要学会慢慢开放自己，去了解自己的短处。其实，每个人都有自己的长处和短处。如果一个人老是只看见自己的长处，就容易特别自满，也容易封闭起来。

 跟任何人相处，要多看别人的长处，要看到自己的短处在哪里，随时提醒自己该如何取长补短。

 适者生存。

 任何时候，都要提醒自己：我中学阶段的目标何在，我该如何实现它。学习的时候，要想：我最近学到了什么，哪些方面还有什么问题，该如何提高。该怎么做才能真正进步。

 有时，知道和掌握，有天壤之别。

 光有好的愿望，没有强有力的执行力是不行的。光想美好的未来，却不勤奋学习，是在浪费自己的青春、耽误自己的前途。
 
 千里之行，始于足下。儿子，加油！
 
 
初中学习、作息规范

关于作业：

1.每天晚上作业时间，先做自我评估，然后按预估时间执行和约束，每门课时作业时间在15分钟-40分钟为宜；

2.每天晚上作业总时间，控制在3个小时内，即在10点前完成所有功课，如有特殊情况，需事先说明；

3.每天晚上坚持听英语15分钟，每天坚持语文阅读15分钟。因故未听、读，周末按双倍时间计算；

4.周末作业必须在周六时间内全部完成。完成的时间方法同上。

5.作业完成后，要记录实际完成的时间，用以评估改进作业的效率；

关于休息和电脑使用：

1.严禁边听音乐，边做作业；

2.不得用电脑搜索作业答案取巧；

3.使用电脑必须征得大人同意；

4.每周电脑使用时间不超过2个小时，每次不得连续使用超过1小时；

5.周五晚、周末和周日作息时间同平时上学时间，不得在中午休息时间，使用电脑。

关于几门主课的要求和建议：

语文：
内容：（建议总时间3小时）
 【1】大声朗读本周所学课文一遍，抄写全部新字、新词3遍；
 【2】根据提供的素材，在1个小时内，写出600-800字的作文；
 【3】阅读3000字以上的文字，写出文字大纲，并口头复述；

数学：
内容：（建议总时间3小时）
 【1】完成补习班老师的作业；
 【2】完成一套教辅资料的练习，并做自我总结和分析；
 【3】预先下周新课的章节内容，并做习题自测；

英语：
内容：（建议总时间2小时）
 【1】复习和掌握全部课本所学单词和听力磁带内容；
 【2】听美剧《六人行》内容，时间严格控制在1小时内，并要求做以下内容：记录并背诵新单词、常用句型，主动反复检查、练习；
 【3】坚持英文阅读30分钟；

时间安排建议：
【1】阅读和听力，要平时分散学习时间，见缝插针；

【2】周末的作文思考也是要提前构思；

【3】每周总结和预习，要分配大块的时间，集中精力，突击重点问题和难题；

【4】充分利用周末时间，科目可以混搭，比如第一周重点是：语文+数学，第二周就可以是：数学+物理；

【5】根据课程的进度和难点，自己主动调整学习的节奏和方法

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