2月1日上午，郑州大学法学院学生高原赴中南海对话温总理。针对大学生创业向总理提建议。消息传来，高原成了郑大的“名人”，在学校校内和网络上引起了轰动。（东方今报2月3日）

高原同学可能还沉浸在兴奋之中，这是完全可以理解的。我本来也不想影响她和同学们的兴致。但具体看过她代表全国大学生（媒体报道如此描述）所作的建议之后，却觉得，如果准备充分些，明白建言的重要意义，或许她与总理的对话，对让总理了解大学生就业、创业的真实情况，从而更有效的制订大学生就业、创业政策会更有针对性。

先来看高原同学所作的关于大学生创业的三条建议，一是取消先进行失业登记，再获得国家支持的做法，她说，大学生创业并非是无业可就，一些大学生可能会觉得，自己受过高等教育，一毕业就要去进行失业登记，面子上实在过不去。二是大学生创业初期缺乏资金，可是政府在这方面的政策帮助不是很多，她认为，大学生创业初期缺乏资金，最好能在贷款、税收等费用方面降低一点。三是最好能在现有的各种科技园区、工业园区的基础上，对大学生提供一个创业学习的基地。

我不知道一同旁听座谈会的各部部长，听到这样的建议，会不会心中窃喜。因为高原同学的建议，他们“早就想到”、而且“这么做了”。根据高原同学自己的讲述，在座谈现场，“部长解答时说，关于第一个问题，是3年前做的规定，但是今年已经改掉了，大学生创业只做求职登记，便于相关部门掌握情况。听完部长的话，总理挺高兴，还对我说，‘看来这个问题已经解决了’。” 高原说，“我很高兴啊，我们想的问题政府都考虑到了。”

同学们想的问题，政府部门都考虑到，当然应该高兴。可用高原同学的建议，去对比查一下河南省对大学生创业出台的优惠政策，恐怕就高兴不起来——在网上输入“河南省大学生自主创业优惠政策”，就会很方便地得到“河南省大学生自主创业可减免19项收费”以及“河南优惠政策十举措助大学生就业创业”等结果，具体优惠措施就包括：凡从事个体经营的自主创业高校毕业生，只要向相关收费单位出具毕业证原件并提交复印件，经收费单位审核无误并备案后就可免交相关费用；成立河南省青年创业服务基金会，为大学生创业提供资金支持；建立500家河南省青年就业创业见习基地，为3万名大学生提供就业见习岗位；等等。

        应该承认，现在严肃讨论中国大学体制性改革的人已经变得越来越少。一者，政府主管部门以及主流学界一口咬定总体积极性评价的底线——改革开放以来，我们不仅几乎重建了中国的大学制度，而且培养了数以万计的各层次人才，相应地，我国已经从一个大学穷国变成了一个大学大国。而且，无论是大学教授的数量还是每年发表的科研论文数量，我们都是世界上数一数二的，谁又能够否认得了这些？二者，对中国大学的批评者往往喜欢走极端，动辄质疑中国大学为什么依然没有培养出一个诺奖获得者，然后结论便是中国的大学需要解散后重建云云。但是，中国大学的制度性问题显然存在，而且许多正变得越来越尖锐。最有代表性的问题就是钱老生前反复向我们总理提出的那句话——我们要反思中国教育为什么培养不出世界一流的人才？这里的教育当然首先指大学。

　　大学制度特别是现代大学制度源于西方近代社会以来的现代教育制度形成及其不断完善。除了那些各有千秋的校园建筑、有形无形的基于现代学科体系的知识传授教育，对于大学而言最重要的就是一种教授与学生的自治共同体。教授和学生虽然有着不同的身份地位，但二者都服从于对自然与社会真理的探求。因而，二者在对真理的无止境探索上又是平等的和相辅相成的（学生很快就成为了新一代的教授）。正是在这个意义上，（学术）自由、（人格）平等和（管理）就成为现代大学的精神或生命。也正是在这个意义上，现代大学永远于独立于任何政治、宗教或经济之外的高傲的王国，因为它拥有理性解释人类社会关于自然与社会奥秘的最高权威（无论是知识意义上还是方法论意义上）。
    
　　相比之下，中国的现代大学制度不但确立的时间很晚，而且长期以来一直缺乏一种“完整的身躯”。20世纪上半叶的兵荒马乱，许多著名大学都经历了辗转流离之苦，损失了多少资源与文化积淀；建国后没完没了的政治运动，很多大学都被行政地拆散搬迁，消耗了多少人气和元气。因而，我们那些号称百年名校的著名大学真正能够和平发展的时间其实非常短。哈佛有句著名的自我历史描述的话，第一个百年马州名校、第二个百年美国名校、第三个百年世界名校。依此而言，中国最著名的大学也不过是处在成长的路上。我们既没有任何自傲的资本，也没有什么称王称霸的底气，而是需要更长时间的艰巨努力。
　　
        但这绝不是说，我们可以无视中国大学之中存在着的制度性问题。
……

北京时间2月6日消息，9岁的马科•卡拉萨（Marko Calasan）成为全世界最年轻的微软认证系统工程师后，没有什么能让可望转型为巴尔干地区科技中心的马其顿（Macedonia）更加骄傲的。

　　问题是，马科•卡拉萨并未获得政府或私人企业大力资助，这让他感觉看不到内陆国马其顿的未来。

　　马科•卡拉萨在一次受访中表示：“我很想留下来，但这里没有资源可以给我。我想去美国，在那里我可以找到更多我需要的技术资源。我无法在这里成功，我很想，但没办法。”

　　马科•卡拉萨6岁便取得首张微软认证系统管理师证照。去年12月他获得连计算机系统工程师老手都很难拿到的微软认证系统工程师执照，瞬间成为巴尔干半岛媒体宠儿。

　　马科•卡拉萨的家人原来希望推展他的一项项目，让他得以在德国高科技展中参展，但却筹不到经费，也没有补助可以申请。

　　马科•卡拉萨母亲失望地表示：“在这个国家里，没有任何一个人帮助我们，一间公司也没有，甚至是政府也未给予任何协助。”（中天）

来源：搜狐IT

　　前天在北京，在一家餐厅等人，旁边一桌上有三个妈妈模样的人在聊天。因为，餐厅人不多，很清晰地听到她们的话，是在聊要不要把孩子送出国。一个妈妈说：这要看你的孩子的天性怎么样，如果老实，守规矩，那么，就送出去；如果很活络，有心眼，那就留在中国。
　　
　　其她两位妈妈很赞同的样子。我突然心里一寒。突然想起一些关于中国的事情，但还没有开始想，我等的朋友就来了。三位妈妈还在快乐地聊天，关于她们幸福的孩子们，无论是好孩子还是坏孩子，她们的孩子都很幸福。朋友坐下的那一刻，另一些孩子的脸孔浮现在我脑海里。

来源：【天涯博客】本文地址http://blog.tianya.cn/blogger/post_show.asp?BlogID=1957757&PostID=21878458&idWriter=0&Key=0

　　近日，上海青年研究中心发布《走近“90后”——上海市青少年情感调查》。该调查于去年11月下旬随机抽取上海2425名青少年作为调查对象，均为1990-1999年间出生的小学生和中学生。

　　调查显示，沪上“90后”青少年生活总体是快乐的。在0-10分的快乐度评分中，“90后”在家里的快乐度为7.8，在学校的快乐度为7.6，在社区的快乐度为7.2，其中最快乐的时候是“上网时”，快乐度达到8.0。

　　而随着年龄的增长，“90后”在不同生活场所中的快乐感变化趋势不同。总体来看，学校快乐感随年级升高逐渐下降，上网快乐感随年级升高整体逐渐上升。尤其在初一到初二阶段，家庭快乐感、学校快乐感和社区快乐感都迅速下降。

　　调查显示，“90后”体验到的压力处于中等强度水平，主要来自学业上。在0-10分压力分值中，取得5.8206的平均值，高于人际交往压力和身高、外貌等生理压力。其中，女生的学习压力和生理压力均超过男生，男生只在人际交往方面压力比女生大。

　　另外，学习压力的增长趋势最为明显，且一路攀升，尤其是在预备班、初三和高三这几个关键节点。调查显示，随着年级升高，“90后”用来写作业的时间越来越长，睡眠也在逐步减少，从五年级的9个小时减少到高三的不足6个半小时。其中，预备班的作业时间突然增长，甚至超过了初一阶段，这也从另一个方面证明了“90后”压力突变期提前至了小升初阶段。

　　调查显示，“90后”绝大多数对父母非常关心。其中最关心的是父母的身体状况(94.1%)；其次，对父母间的关系、父母的工作、父母的心理，选择非常关心和较为关心的分别占86%、73.5%和73.2%。调查认为，“90后”不仅关心父母的身体健康，还较为重视家庭关系是否和睦融洽，主动感知父母工作的艰辛和不易，并且在意父母的喜怒哀乐等情绪和心理变化。

　　此外，“90后”还较为重视同学友谊，“与班上的同学相处愉快”这一陈述，选择非常符合和较为符合的高达94%以上。调查发现，认为同学关系基本和谐和有时和谐的人数占总数的98%左右。

　　调查表明，“90后”最讨厌的社会现象，其中位列前三名的分别是见死不救(34.2%)、吸毒贩毒(31.4%)和贪污腐败(27.6%)。这说明，“90后”并非道德意识淡漠、物质至上、拜金主义，他们富有同情心、乐于助人、重视健康，讲诚信、守规矩。

1月27日消息，澳洲电讯（Telstra）日前表示，在为儿童购买手机时，有62%的父母主要考虑的是安全因素，另有34%的父母是考虑到保持联系的需要。

据国外媒体报道，澳洲电讯消费者事务处的执行总监Jenny Young指出，现在的孩子变得更加独立了，他们会乘坐公共交通工具去上学或去参加课外体育活动。观察发现，越来越多的父母会为自己处于学龄段的孩子购买手机。许多爸爸妈妈之所以为孩子准备手机，正是为了随时与他们保持联系，而不是为了方便他们联络自己的朋友。

尽管出发点是好的，但是澳洲电讯的研究表明，五分之一的成年人在教孩子如何使用手机或管理话费账单方面并没有太多信心。Jenny Young表示，今天的学龄儿童生活在堪称为网络世界的21世纪中，科技对他们而言，就像铅笔和钢笔一样，是他们日常生活的一部分。父母是不是知道流行的短信缩略语并不要紧，最重要的是要让孩子懂得，拥有一部手机是一种特权，随着而来的还有责任。

随着手机技术的发展，孩子们现在已经进入了一个崭新的沟通和互动的世界，这就意味着家长应该了解并且能够解决孩子所面临的潜在风险。父母应该尽量保护家人的网上隐私，让孩子懂得不应使用手机随意与他人共享私密的或个人的资料与照片是非常重要的事情。转发短信和照片是很容易的，但是你永远不会知道它们最终会在什么时候才被停止传播。

在话费方面，澳洲电讯发现，十分之九的成年人认为预付费是最合适儿童的付费方式。

来源：赛迪网

  虽然美国公立学校已不再提供外语教学指导，有一种语言在美国中小学依然非常受欢迎，那就是——汉语。

   据粗略估计，全美现有1600个公立或私立学校提供汉语教学，而十年前只有300个学校，这一数字还在快速增长。一些学校自己承担汉语教学费用，但有数百学校得到支持。中国政府正向全世界外派汉语教师，并支付部分费用。在眼下预算紧俏时期，很多美国学校难以拒绝这一支持。

   10年前，教学汉语的学校主要在东西海岸，就像育英学校。但近年来，许多其他地方也开始教学汉语，比如俄亥俄州，德克萨斯州及犹他州。根据大学理事会副主席特雷夫·帕克的介绍，2007年引进汉语大学学分先修课程考试，参加考试的学生数发展迅速，今年可能超过德语，成为仅次于西班牙语和法语的第三大外语。

   专家说，家长，学生及老师认为中国在崛起为一个重要国家，流利的汉语能给学生打开提供更多的机会。

   华盛顿育英特许学校，学生从幼儿园二年级开始就接受隔日英汉语教学。

   汉语在美国中小学中非常受欢迎。

   育英特许学校副校长Elizabeth Hardage正在替代一名缺勤的老师上课。

   简单的初级汉语教学。

毕业生

（一）

 2010年，我们家有两个毕业生。外甥在北京升小学。儿子在成都升高中。

 两个孩子的寒假考试都已经结束了。

 外甥在考完后，问他妈妈：如果我考砸了，没考好？你会不会打我？

 第二天，拿到成绩了。果然，考“砸”了：差那么3分，才到“优秀”那个级别。

 外甥只得了一个“良”。他平时语文、数学都不错，这次考失手了。

 妹妹和妹夫很生气，因为这意味着外甥没有资格直接升入所在区的“高级初中”了。

 在北京的小升初的政策里，对外宣传是从来不考试的。但真实的情况是这样的：

 这个寒假考试的成绩就是一次升学考试。

 妹妹早上打电话回来很生气，跟姥姥说：这孩子太不争气了。这个假期不想让他回成都过年了。

 妹妹说：剩下的都是些什么学校，听人家说，学风都不太好。

 姥姥说：要不别在北京读了，回成都吧。怎么也要找个好点的学校，别把孩子给耽误了。

 生气归生气，到了晚上，妹夫打电话回来说：

 算了，还是多交点钱吧，周围还是有比较好一点的学校可以上。

（二）

 儿子考完数学后，回家就说自己的B卷考砸了。吃饭的时候，一直闷闷不乐的。

 过了两天，他自己问到了成绩：A卷96，B卷20多分。

 他说B卷的题本来是很简单的，他自己想复杂了。

 儿子的这次语文考了130多。可能是有史以来考的最好的一次。

 我本来准备好好鼓励一下他的。结果，他说：这有什么，这次我们老师打到原题了。估计班上的成绩都很好。

 儿子说他们班上有一个考了全年级第二，148.5。令人发指的分数。

 儿子说这次物理考的不太好，外语还可以。

 他说这些话的时候，一点也不高兴。

 成绩还没有全部下来之前，成绩还没有排名之前，他一点也不高兴。

（三）

 儿子考完考试的那天，还有一件不高兴的事情。

 他们班上有一个同学在考场作弊，被教务处的人抓到了。

 教务处直接给了该同学的操行一个D等记录。然后，班主任也被叫去训话。

 儿子说：他们这学期的优秀班级肯定没戏了。这学期班上，已经有同学退学了。够老师喝一壶的了。

    女儿就读的小学，每次的期末大考，总会看到黑压压地一大群家长围在学校门口，手里拿着茶杯和书包，或交头接耳，或窃窃私语，或焦急不安，或担忧不已···好一幅大考家长众生相！这些家长把孩子送到学校，就这样站在学校外不肯离去，一直等着孩子，一等就是好几个小时，不明就里的行人乍一看，还以为是孩子的初考高考呢，殊不知这只是小学的期末考。真是可怜天下父母心!

为什么现在小学的期末大考如此隆重呢？真要是中考，高考，那可怎么办！现在的期末大考，考的是学生还是家长？

记得上学期期末大考的时候，一位家长告诉我，说孩子的爷爷很心疼孙子，每次大考前一天都要接孙子去他家，和他一起复习，第二天送到学校，给孩子泡一杯热热的茶水喝了提提神，考间休息的时候，还给他准备一把热毛巾醒醒脸。当时听的时候觉得特别有意思，还和这位家长开玩笑说，如此阵仗，等孩子高考的时候，孩子的爷爷要准备八人的轿子护送着孩子去考了。

还有位家长和我说，她每次大考时时时刻刻都陪着孩子复习，还额外找了好多复习资料让孩子做，紧盯住他，一步也不敢松懈，生怕他分心。可尽管这样，还是会担心他的状态不稳定，怕孩子考试的时候会出篓子。其实每个家长都一样，我们做家长的，除了担心和焦急，很希望能为孩子做点啥，可又使不上劲，说句玩笑话，大家恨不得能大展神威，亲自替子上考场呢！

为何现在小学阶段的家长都为孩子的大考如此兴师动众？可能是大家都这么想：孩子只有上了好的小学，有好的成绩，才能上好初中、好高中，考进好大学。一环没有衔接好，就会影响孩子的前途。可不能让孩子输在起跑线上啊！

随着期末大考日期的临近，女儿所在的班级也进入了复习阶段，每天的作业基本上是数学一张卷子，语文一张卷子，有时还要写一篇作文。作业量也不算太大，一般晚上8点以前能完成作业。说实在话，现在小学高年级了，难度增加了好多，我也没法帮忙复习了，只能靠她自己。就像女儿经常做的语文理解题，连我都感觉模棱两可，搞不清哪个答案才是正确的，如此水平，怎么敢教女儿呢，别误导她算是很好了。

这学期的大考，我采取宽松政策，尽量少管女儿，也尽量少在她面前啰嗦。女儿已经大了，有些事情她自己心里比谁都清楚，如果我们还一天到晚的提醒她，这只能让她更紧张，更觉得有压力。也许她希望听到更多来自我们鼓励与安慰，希望我们对她说一句“尽力就好”。其实懂事的女儿还为自己做了一个倒计时板报，上面写着离大考还有几天之类的话，这足以看出她对大考的重视了。

我有一句话送给每一个孩子：你可以长时间不学习，但是你学习的每一分每一秒都必须是高效的。

怎样提高学习效率呢？想踢球，我痛痛快快地踢，浑身大汗，畅快淋漓。想听音乐，我就全神贯注好好听，陶醉于音乐中，休息刚才那个波涛汹涌的数理化脑瓜子。而只要一打开书本，你必须做到全情投入、心如止水、四大皆空。最怕的是，你学习的时候还想着电视节目，玩的时候又想今天作业还没写完。有些学生写一晚上并不出活，为啥呢？就是因为三心二意！有些家长也浑浑噩噩，只要看到孩子关在房间里，坐在书桌前，就觉得踏实。孩子干什么了？他也不管。有时候孩子在房间里坐上一个晚上，出来喝点水看看电视，家长就横眉冷对、唠唠叨叨：“你看你磨磨蹭蹭的，又出来干啥！”

学习有两种状态。一种像快要饿死的人扑在面包上；一种是眼馋肚子饱，感觉饱了，又想再吃一口。像快要饿死的人扑在面包上一样学习的人，往往是短时间内进步很快的学生。只有进入这种状态，孩子才能领略到攻坚大战前夕，那种波澜壮阔的盛况。而眼馋肚子饱的孩子往往学得不专心，玩得不痛快，其实是很可怜的。

我在沂水一中教过一个学生，叫马建波。这孩子是高二提前参加高考的，当时称之为“冲刺”，让高二年级一些成绩比较突出的学生先试试水。高二距离实际高考还远，学生们并不紧张；但是，马建波就拼命地去学。那时学校条件还比较艰苦，学生们都在平房里上课，没有电扇，更没空调。高考前，教室被晒透了，学生们坐在里面，个个热得大汗淋漓。好在平房外面有许多树，氧气充足，空气凉爽。马建波就能坐在树荫下，一上午都不抬头。什么苍蝇的袭击，蚊子的叮咬，他毫无觉察，纹丝不动。每一次，我都非常感动地站在教室门口，欣赏马建波学习，我觉得那是人世间最美的一幅画。

    “三好生” 在中国是一个独特的名词，是评判一个学生的硬性标准。也就是说，只有德、智、体（加上“美”）全面发展的才是好学生，那么，法国的情况如何呢？

    法国教育部门没有规定这样的奖励制度，从不评“三好生”。德培方面的培养，首先是哲学代德育。哲学，始终是法国学校极为重要的学科，教师向学生传授哲学知识的同时，引导学生思考、辨证，启发帮助学生树立人生观和社会观。还有一些宗教性质的学校，专设宗教课，以树立学生宗教性质的道德规范。再有，法国中学大都以历史名人来命名，比如雨果、伏尔泰、孟德斯鸠等等，学生以此为榜样，以学校为骄傲，这些伟人地思想品格，潜移默化影响着他们。

    智力的培养与评判方面，主要以鼓励为主。每学期任课教师都要给每个学生评语，教师总是从正面肯定学生的优势，比如褒奖学生的语言能力好，就是证明其文科成绩强；肯定学生的逻辑分析能力强，说明其的理化成绩好。对成绩差的学生，教师也会积极鼓励，提出改善建议，帮助学生提高。体育方面，法国学校更注重技能、兴趣与个人能力的培养，比如游泳就是学生从小开始必学的课程。很多学校每年还组织学生外出滑雪，既锻炼了身体，又培养了学生的生活自理能力。另外，学生还可以根据个人兴趣爱好，参加柔道、击剑、网球等各种课外体育培训，培养学生地综合素质和能力。

    在中国，“三好生”必定是少数，评选时是有名额限制，评判的初衷是树立榜样、鼓励先进、带动后进，但难免伤害其他学生的自尊心和自信心，鼓励成分不多。而法国则是一种集体概念，共同进步意识，从某一方面说，这是一种平等思想的延伸。榜样的力量虽然是无穷的，人道主义光芒应该照耀在每个人的心田，特别是人生如朝阳般灿烂的学生们。

来源：旅法艺术家高远的blog

     前几天，与人文学院的老师谈及大学语文教育，感慨许多大学生的写作能力差，不会写论文、调查报告，乃至请假条，实为中学语文教育之过。我插了一句“但是会写检讨”。的确，这是许多孩子从小到大除作文外最多的一项应用文写作。不料，回家就收到一位深圳朋友的邮件，附上这份令人发噱的“检讨书”。应当说欧同学的作文水平真不差，不仅充满情感，而且句式丰富，比喻奇特，极富幽默感，闹不好是个90后的小王朔呢。到底是正说还是反讽，大家自己去解读吧。照录于下：
 
     今天，阳光明媚，天气晴朗，海枯石烂。神圣的五班正在知识中遨游，而我，我居然在吃辣鱼仔，沾（玷）污了二（5）班这一脉清泉，影响了同学们学习，在摧残祖国的花朵；我简直对不起父母，对不起老师，对不起人民，对不起列祖列宗，对不起党，对不起中华人民共和国。可能我吃东西会影响了同学们在思考，可能影响了他们的未来科学家头脑，影响了他们为未来社会主义特色国家的建设。而且我毛病特多，打瞌睡，大声喧哗，说粗口，迟到，上课吃东西等等，数之不尽，多如天上繁星。如果打瞌睡是罪，我已经犯下滔天大罪；如果迟到是一种错，我已经一错再错；但感谢您，my dear miss Gu，你宽宏大量的气度令我得到重生，我感激的泪水可以填满塔里木盆地；我感动的心跳好比汶川大地震；我浪子回头的决心赛过女娲补天。感激老师给我这样一个机会可以贴在公告栏，令同学们可以监督我，我一定会好好学习，报答桂中，报答社会，报答共产党，报答社会主义特色的中国，报答……

     最后，还是万心（分）感激一下老师，给我一个重新做人的机会，令我由一堆烂泥变为祖国的花朵。祝同学们身体健康，老师工作如意。

 
                                                    2009年11月5日

被告人刘建康在庭审中流泪。通州法院/供图

12岁的小荣因为偷了别人的东西，被亲生父亲刘建康捆起来抽打了一个多小时。这个在邻居眼中活泼可爱，却得不到父母关爱而经常到外面讨饭吃的女孩没能扛得过去。昨天，刘建康因涉嫌故意伤害罪在通州法院受审，他流着泪忏悔，但女儿的死无法挽回。

孩子偷东西被绑起来打

小荣是刘建康和前妻所生的第二个女儿。离婚后，小荣一直跟父亲生活在一起。据刘建康介绍，小荣经常夜不归宿，他也说不清孩子跑到哪去了。

去年7月24日晚上，小荣回家，刘建康发现女儿身上竟然有别人家的钥匙，他怀疑孩子偷了东西，但小荣并不承认。次日上午，刘建康带着小荣与人家对质后，小荣偷东西的事暴露了。10点多，恼羞成怒的刘建康将孩子带回家，用塑料绳把小荣绑在梯子上，先是抽耳光，觉得不解气，又把小荣双手绑在梯子上，用一根一米多长的黑塑料管抽女儿的屁股。“你到底偷了几家？”火冒三丈的刘建康边打边问。小荣始终咬定只偷了一家。

就这样，12岁的孩子被她的亲生父亲暴打了一个多小时。小荣的屁股被打得又紫又肿。刘建康在得到自己满意的答案后，终于给小荣松绑。

急忙去买药未救回女儿

身子瘫软的小荣用虚弱的声音向父亲讨水喝。刘建康此时才意识到，这次他把孩子打得挺重，在给孩子一杯水后，匆匆出门去药店买药。

大约一个小时后，刘建康带着买来的葡萄糖和消炎药回到家。一进屋，他就看到面色惨白且有些发紫的小荣，已经躺在沙发上没有了知觉，孩子身下是斑斑血迹。刘建康慌了，他抱起女儿直奔医院，经过30分钟的抢救后，医生宣布一切都晚了，中午12点多，小荣因皮下、肌层广泛出血、失血性休克死亡。医生督促刘建康要尽快报警。

然而，刘建康在把孩子送进太平间后并没联系警方，而是先回家和妻子吃饭。当他接到医院电话再次赶回医院时被警方控制。他对没有及时报警的解释是“手机没电了”。

“我认罪，但我不是故意的”

昨天上午9点20分，刘建康被带上法庭。案卷材料显示，42岁的他是四川蓬安人，小学文化，在北京开过餐馆也打过工。1994年和2007年因故意伤害罪和诈骗两度被处以刑罚和行政拘留。

瑞士最大城市苏黎世市教育局２２日宣布，从今年夏天开始，禁止中小学生携带手机、音乐播放器（ＭＰ３）等任何电子产品到学校。

    教育局发言人马克·卡普雷兹对媒体说，苏黎世此前已经实行禁止中小学生携带手机到学校的规定。但鉴于许多其他电子产品，如ＭＰ３等，形状与手机非常相似，使得教师很难分辨学生到底携带哪种电子产品，教育局因此决定从今年夏天起禁止学生携带任何电子产品到校。

    卡普雷兹在解释这个补充规定时说，如果学生携带的非手机电子产品配备了摄像功能，则存在偷拍危险，以前曾发生过学生公布偷拍的他人照片和录像以取笑对方的事例。

    卡普雷兹强调，学校在实行手机禁令方面没有遇到问题，学生们很容易就接受了这项规定。瑞士其他德语区各州也实行了禁止学生携带手机或其他电子产品到校的规定。

来源：新华网

清华、上海交大等五校的自主招生联考已结束多日，但对于考试的议论却在发酵。鉴于我是联考制度的坚定倡议者，有不少人来问我，怎样看待群众们对五校联考的不满。

首先要分清楚的是，大家不满的不是联考这一自主招生形式，而是联考的考试内容和考试时间，一天考五门的超长考试时间和考试题目普遍比高考难、甚至严重超纲，让考生们吃不消。以正常的逻辑分析，大家不能因为不满考试的内容和时间安排，反过来就不满联考这一形式。

但事情的发展往往就会如此。就如大家从法理、情理上都明白，自主招生其实是《高等教育法》早就赋予高校的办学权利，但是，在实行自主招生改革试点8年之后的今天，反对高校自主招生的，不是越来越少，而是越来越多。原因不是自主招生这一形式不好，而是自主招生的操作，让公众不放心，除了有滋生腐败的质疑，还有加大学生考试负担的忧虑。

分析起来，把好事办砸，大致有以下原因。一是大学没有办学特色，进而也没有清晰的人才评价体系。一直以来，大学都号称希望通过自主招生招到适合自己培养目标的人才。那么，每所大学能说出自己学校与其它大学的不同，以及这种不同如何体现在招生过程中吗？众所周知，我国大学的个性和特色并不鲜明，呈现“千校一面”的办学趋势，985高校、211高校的办学目标，几乎都是追求“高大全”，以增大考题难度这种简单方式来筛选人才，也就在情理之中。

二是大学的人才评价观，并没有摆脱“分数”标准。每年高考结束录取完毕，国内名校总结招生工作，用来衡量“好坏”的标准，无一例外是分数，与集中录取的考生的平均考分对比。在大学教育中，多数课程的考核，还是采取期末卷面测试。以“考试出人才”的教育观组织联考，其结果必然是出难题。

晃动的公交车车厢里，一名7岁大的小女孩蹲在地上，以椅为桌，专注地写着作业。前日下午，李先生在双流乘坐公交车时，惊讶地在车上看到了这一幕。感慨之余，他掏出手机拍下了一段视频。小女孩为何要在公交车上做作业？这引起了许多人的好奇。

公交一幕：

小女孩蹲在车上赶作业

在掏出手机拍摄视频时，小李心里有些不是滋味。

前日下午5时许，他上了一辆双流的8路公交车。当时正值放学时间，车上学生很多。他在最后一排坐了下来。这时，一个前面一排的小女孩，引起了他的注意。

“她没有坐在座椅上，而是蹲在地上。更令人惊讶的是，她居然在椅子上写作业。”小李好奇地看了她两分钟。这时，公交车已经起步了。车厢有些晃动。但这显然没有影响到小女孩，她很专注地忙着做作业。

小李悄悄地掏出手机打开了摄像头。他决定记录下这一幕：扎着两只小辫的小女孩，蹲在两只椅子的空隙里。她攥着笔，歪着脑袋，在一张卷子大小的纸上不停地写着什么。周围很吵，听到其他孩子的说话声和公交车的轰鸣声，小女孩偶尔也会抬头看一眼四周。但随后，她又迅速埋下头……

拍了3分钟后，小李收起了手机。小女孩赶作业的样子，让他想起了自己还在读初中的弟弟，“他们也是作业多，经常补课。压力太大了。”他忍不住打断了一下小女孩，问了她一些问题。原来，小女孩叫小艺，是双流胜利小学二年级二班的学生。这两天就要期末考试了，她是想多完成一点作业。

“不要做了，这会影响你的视力。”在小李的劝说下，小女孩收起了作业。10多分钟后，她在一个站口下了车。

真相调查：

原来是家长布置的寒假作业

你知道吗，中国男孩的体质呈逐年下降趋势，与日本男孩相比，中国男孩变“矮”了：中国7岁到17岁的中国男孩平均身高比日本同龄人矮了2.54厘米；

　　你知道吗，男孩比女孩的情绪更脆弱，北京儿童医院7年间19196个病例中，男性患儿占69%，其中6~11岁男孩心理疾病发病率是女孩的两倍；

　　你知道吗，国家奖学金“阴盛阳衰”，男生学习佼佼者比例呈自由落体式下降，初中和小学的男孩更是早就掉队了，男孩学业全线告急……

　　2010年1月出版的《拯救男孩》一书，披露了当下正在发生的，让家长、教师和公众深感震惊的一些事实和数据。本书的作者、中国青少年研究中心副主任孙云晓说：“我们往往关注女孩的平等受教育权，而无意之中忽视了男孩，男孩成为一个被人遗忘的群体，其危机不断恶化而不为人所关注。”

　　然而，面对“拯救男孩”的呼声，也有一些女性主义者提出疑问：在“男女平等”的现代社会，非要把男孩教育得“像个男孩”，把女孩教育得“像个女孩”。有没有必要？

　　对此，孙云晓表示，人们应该首先接受性别差异，并正视其带来的影响。

　　男孩到了“悬崖边”

　　现在，不少学校大多数“差生”都是男孩。广西一所中学曾出现过一个特殊的班级，班里53名学生全是男生，并被认为是纪律差、不好好学习的“差生”。

　　而且，男孩不再像人们印象中那样“皮实”了。一些老师不敢批评男生，因为“回答不出问题时，他们露出极其尴尬的表情，要是再说上两句，看起来马上就要哭了”。

　　“有些男孩娇滴滴的，行动扭扭捏捏，比女孩还要胆小怕事，而有些活泼好动、敢冒险、敢质疑的男孩却被看成问题孩子。”在孙云晓看来，男孩“全面溃败”乃至趋向“女性化”的现象，已成为全局性、整体性的问题。

　　甚至在高校，男生的气场也不够强大。2006年8月，在新生录取工作结束不久，清华大学校内BBS上出现了一个帖子，列出1991年至2006年清华新生中的男女生比例变化。比如1991年，2032名新生中男生1643人,女生389人,男女比例为422.37：100。随着女生比例大幅度上升，到2006年清华3313名新生中，男女比例为194.23：100。

　　《拯救男孩》还提供了一系列数据表明：体质上，男孩在视力不良、超重、肥胖发生率方面持续走高，呈现“胖无力”特征，健康持续恶化；心理上，男孩更容易染上各种成瘾行为，出现情绪问题乃至心理疾病。

　　清华大学自主招生面试上午举行 学生反映考题新颖开放

　　□记者 钱钰 李征

　　晚报讯 今天上午，2010年清华大学在沪自主招生暨保送生冬令营面试在华东师范大学第二附属中学举行。今年清华大学选才基本沿用了去年的面试方式，以两轮面试考核学生是否最终能拿到这张“优惠券”。今天，共有30余所180多位沪上高三生参加清华“选才”。

　　据清华大学招生办副主任尹佳老师介绍，这次的面试官由来自各个学院的20多位教授组成。考生接受面试教授1个半小时的集中“轰炸”。面试官通过“个人面试＋集体面试”的综合测试，考查学生的综合能力和对基础知识的掌握程度。

　　上午9点半左右，第一批面试学生走出考场。 “面试题很新颖、开放！ ”来自七宝中学的高三学生朱易说，在集体面试中，面试官让学生们讨论，并用关键词概括2009年中国的现状，然后推选一个人进行阐述。不过，最让小朱感到有些意外的是个人面试题，“这道题是老子和孔子有一天打架，你会帮助谁？ ”“一根火柴在不能折断的前提下，如何摆成一个三角形？”“这些题都非常有意思，我当时灵机一动，说将火柴放在墙角，不就构成了一个三角形。 ”小朱说，但是他感觉面试官明显不满足一个答案，继续追问还有别的方法吗，小朱并没有想出好的办法，“我想，这样的题目主要是考查学生思维的广度和宽度。 ”

　　建平中学的小朱同学表示，面试官基本是根据她的个人材料提问的，“我报的专业是国际经济与政治，面试老师就问我美国的经济形势，随后的几个小问题也与此相关。 ”华师大二附中的小唐同学在小组讨论中最早提出用“明”字来概括2009年的国情，但在个人面试时发挥得不够理想，由于她是文科生，却在第二志愿里报了建筑学，面试官问她最欣赏的国外建筑和建筑家，她只好摇头了，不过她在其它问题上答得还感觉不错。清华相关人士表示，会看重学生处理问题、分析问题的思路，是否具有创新性等。

　　据介绍，此次面试主要根据考生平时成绩和学校推荐情况确定人选，清华方面也表示，今年也将根据考生面试情况和生源情况，来看名额是否增加。

来源：新闻晚报

把一个人完整地还给他自己

（一）

 在上周的某天半夜，儿子的班主任接到一个来自公安的电话，要求她到派出所去领人。

 那是儿子班上的同学，在外面跟人合伙持刀抢劫。被抓了个正着。

 儿子的班主任事后跟同学们讲：那个用来砍人的刀子，是一把一尺来长的西瓜刀。在冬夜里，散发着寒光。

 严格地说来，这位同学已经不算是他们的同学了。

 该生早已经名噪校内：数月前，他成功离家出走。家长和学校找了一周都无果。后来，是警察在城市某处的一个网吧，把他找到了。

 他的家长哀求学校，要求留级，再给一次机会。

 学校给该生的素质评价为D。凡是为D的学生，将没有机会升入任何一所重点中学。

 学校建议其退学。班主任的神经几乎崩溃。

 儿子的同学跟他一样大，今年才15岁。

 没有人知道，为何他的父母对他不闻不问。

 事后，大家回忆起来都说：这孩子除了去网吧打游戏外，就只有一个爱好了：下了课，就爱到楼下去踢树。

 好多人都看见了，都警告他要爱护公物！

 网吧事件后一个月，该生退学了。

 不到两个月，该生和网吧里认识的一些人走到了一起，他们开始在这个城市里趁着夜幕开始持刀抢劫。

 15岁的孩子没有读书了。他从此走上了另外一条路。

（二）

 儿子的同学是一个极端的例子：父母没有尽到自己教育子女的责任，而学校也公然剥夺其受教育的权利。

 我宁愿相信：这种杯具，不是太常见。

 其实，生活中，还有另外一种杯具是这样的：父母的爱太多。多到你无可奈何的地步！

 前几天，看一个电视节目叫《幸福魔方》。其中的一期是这样的：

 两个离异家庭组成的家庭，男方带了个女儿，女方带了个儿子。大家在一起幸福生活了10多年。

 结果，儿子、女儿长大了。在谈恋爱。两个人是没有血缘关系的。

 父母坚决不答应他们在一起。千方百计要让两个孩子分手。

 两个家长扬言：如果不分手的话，要成全他们的话，就只有他们离婚。

 两个家长不答应的理由是：面子上过不去。无法给周围人交代。

（三）

 在中国，有太多这样的父母或者长辈：

成功没有时间表：

请看这份简历：

5岁，他的父亲去世了；

14岁，他从学校辍学，开始了流浪生活；

16岁，他谎报年龄参了军，军旅生活也是处处不顺心；

18岁，他娶了媳妇，可只过了几个月，媳妇就变卖了他所有的财产逃回了娘家。。。。。。

他曾通过函授学习法律，可不久又放弃了。他卖过保险和轮胎，还经营过一条渡船，开过一家加油站，无一例外地都失败了。人到中年，他成了一家餐馆的主厨和洗瓶师，可因为政府修公路，餐馆被拆，他又一次失业了。

65岁那一年，邮递员给他送来了第一份保险支票，他用这105美元的保险金，创办了自己一份崭新的事业。

88岁高龄，他的事业终于大获成功。

他就是肯德基的创始人哈伦德·山德士。

成功没有时间表，教育没有来不及。我对女儿的英才教育，也是从高中才开始，在很多家庭看来，已经晚了。

初中三年，我除了帮女儿选了一门乐器，别的什么也没管。她的烦恼我不去关注，她的学习我也从不过问。

女儿中考结束，她没有能考上人大附中，难受得把自己反锁在房间里，好几天不见我。直到此时，我才感到了事情的严重性。

孩子在干啥？写日记。一边哭，一边写。孩子的日记本里，满是泪痕，一字一泪地，写到她的痛苦之处。我看得羞愧万分！

一个小孩子，要吃的有吃的，要喝的有喝的，要花的有花的，衣食无忧，一心一意学习就行了吗？她哪来那么多的愁事呢？

事情远没有这么简单。现在独生子女的忧愁，甚至比我们大人还多得多。老师一次无意的忽略，同学一句随口的笑骂，妈妈刹不住车的唠叨，爸爸无精打采的眼神，都可以让孩子千回百转，黑云压城。